México.- La mayor parte de los hogares en México cuentan con el equipo para que los estudiantes sigan sus clases de manera virtual, ya sea a través de la radio, la televisión o la Internet, de acuerdo a la encuesta semanal de la agencia Covarrubias y Asociados.

A la pregunta “¿En su casa tienen el equipo y material necesario para que los estudiantes tomen las clases virtuales por radio, televisión o Internet?” el 80 por ciento de los encuestados contestó que sí, contra el 20 por ciento que contestó que no.

De ellos, el 79 por ciento que dijo tomar educación pública, dijo que si contaba con acceso a radio, TV o Internet, contra el 21 por ciento que dijo que no. En tanto, el 89 por ciento que dijo recibir educación privada, afirmó tener esos accesos, mientras que el 11 por ciento de este grupo contestó que no tenía esas facilidades.

La encuesta “Tracking de Opinión Covid-19” fue levantada entre el 4 y el 10 de septiembre de 2020, de manera telefónica a nivel nacional entre personas mayores de 18 años de toda la República Mexicana, de ambos sexos y todos los niveles socioeconómicos.

La primer pregunta del estudio fue “¿En su hogar hay estudiantes de pre-escolar, primaria, secundaria, preparatoria o universidad?” a lo que el 59 por ciento de los entrevistados contestó que sí, contra el 41 por ciento que dijo que no.

“Y ¿se inscribieron al nuevo ciclo escolar?” fue la segunda pregunta, a lo que la gran mayoría, el 97 por ciento contestó que sí, contra un 2 por ciento que contestó que no, y un 1 por ciento que contestó ambiguamente, “unos sí y otros no”.

A la tercer pregunta “¿Están atendiendo las clases por radio, televisión, Internet o de alguna otra forma?” el 73 por ciento dijo que por Internet, el 46 por ciento que por televisión, el 1 por ciento contestó que por radio y otro 1 por ciento contestó que por otro medio.

A esta pregunta el encuestador aclaró que como tuvo respuesta de tipo múltiple, los porcentajes no suman 100.

“¿Qué tan fácil o difícil ha sido organizarse para que puedan estudiar desde casa?” fue la quinta pregunta a lo que el 66 por ciento respondió que difícil / muy difícil, contra el 34 por ciento que contestó que fácil / muy fácil.

La sexta pregunta “¿Cuál ha sido el principal problema que han tenido para atender las clases por radio, televisión o Internet?” El 27 por ciento respondió que fallas técnicas, contra el 15 por ciento que respondió que ninguno, el 11 por ciento dijo que problemas con los estudiantes, el 10 por ciento acusó falta de equipo, el 8 por ciento dijo tener problemas con los horarios, el 8 por ciento otro tipo de inconvenientes, el 7 por ciento problemas con sus papás, el 3 por ciento dijo tener insuficiencia de equipo, y el 3 por ciento problemas con los materiales.

“¿Los horarios de clases le parecen adecuados?” fue la séptima pregunta, a la que el 61 por ciento contestó que sí, el 22 por ciento contestó que no, el 15 por ciento dijo que más o menos, y el 2 por ciento no contestó.

La octava pregunta “¿Cuántas horas al día en promedio le dedican a las clases?” obviamente arrojó múltiples respuestas.

A nivel pre-escolar, los alumnos de escuelas públicas le dedican 2.03 horas diarias a las clases, contra 3.14 horas que dedican los alumnos de instituciones privadas.

En tanto, en primaria, los alumnos de escuelas públicas dedican 3.82 horas a tomar clases, contra las 4.26 horas que toman los alumnos de escuelas privadas.

A nivel secundaria, son 4.46 horas diarias las que dedican los alumnos de escuelas públicas, contra 6.68 horas que utilizan los alumnos de escuelas privadas.

En preparatoria, alumnos de instituciones públicas, dedican 5.00 horas a sus estudios contra las 5.22 horas que dedican los alumnos de preparatorias privadas.

Y a nivel universitario, son 5.34 horas de promedio los que dedican los alumnos de escuelas públicas, contra 5.97 horas de promedio diario los de escuelas privadas.

“¿Usted cree que los estudiantes aprendan más, igual o menos con las clases por radio, televisión o Internet que cuando iban a las instalaciones de su escuela?” fue la novena pregunta, a la cual la gran mayoría, el 87 por ciento, contestó que menos, contra el 8 por ciento que dijo que igual, y el 2 por ciento que consideró que más. El 3 por ciento no contestó.

La última pregunta “¿Usted cree que las clases por radio, televisión e Internet del programa de la SEP “Aprende en Casa 2” para el nuevo ciclo escolar son mejores, iguales o peores que el anterior?” se esperaba que el 37 por ciento la considerara igual, el 31 por ciento mejor, el 22 por ciento peor, y se abstuviera el 10 por ciento.

Sin embargo, en realidad el 46 por ciento considera que están igual, el 37 por ciento cree que son peores, el 7 por ciento considera que mejoraron y el 10 por ciento no sabe o no contestó.